Con el propósito de informar de que manera se recuperaron en los libros de texto las necesidades y demandas recogidas durante las jornadas de diálogos comunitarios en regiones indígenas, afroamericanas e interculturales, sobre el rediseño curricular de educación básica realizados en año pasado y continuar con dicho intercambio; se desarrolló la Jornada de Diálogos de Devolución y Presentación de los Libros de texto con las Comunidades Indígenas, Afroamericanas e Interculturales.
Este evento coordinado por el Dr. David Hernández San Juan, se desarrolló en el Auditorio de la Universidad Autónoma Indígena de México, unidad Mochis, al que asistió, en su calidad de rector, el Maestro en Economía y Negocios Ignacio Flores Ruiz y la Maestra Hortensia López Gaxiola; Directora de Lenguas Indígenas del Estado de Sinaloa.
Al acto asistieron familias de las distintas comunidades Indígenas del Norte de Sinaloa, Maestros de Educación Indígena y Personal Docente de la UAIM. A través de un video, el Sub Secretario de Educación Básica de la SEP, Luciano Concheiro Bórquez al emitir su mensaje, en relación al tema, expresó que la cuarta transformación del país, busca fortalecer la comunidad como el gran centro del sistema educativo nacional.
Por su parte, el comisionado para la realización de esta jornada de diálogos David Hernández San Juan, puntualizó que los ejes explicativos de esta actividad son: el reconocimiento de la diversidad étnica, lingüística, ambiental y social como elemento central de la educación de las niñas, niños y jóvenes de México, el segundo eje, es el reconocimiento de los saberes y formas de vida de los pueblos indígenas y afro mexicanos en la educación nacional y como tercer eje explicativo el reconocimiento de las mujeres indígenas y afro mexicanas en la educación de las y los mexicanos.
Por su parte el rector de la UAIM, Maestro Ignacio Flores Ruiz, en breve mensaje, agradeció la presencia de todos los asistentes a esta jornada y valoró el interés que se tiene en estos procesos de trasformación que estamos viviendo todos en México.
Posterior a la presentación del video, se instalaron 4 mesas de trabajo para analizar los siguientes temas: ¿Cómo podrían ustedes participar en la educación de los niños, niñas y adolescentes?; ¿Cómo se podrían incorporar las experiencias y conocimientos de sus comunidades en la enseñanza y aprendizaje de los niños, niñas y adolescentes? y ¿Por qué es importante elaborar los libros de texto con la participación y desde las demandas y necesidades de las comunidades?
La Jornada de Diálogos de Devolución y presentación de los libro de texto con las comunidades indígenas, afro mexicanas e interculturales, culminó con una sesión plenaria, donde se dieron a conocer las conclusiones de las 4 mesas de trabajo.